บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 2
วันจันทร์ ที่ 18 มกราคม พ.ศ. 2558
ความรู้ที่ได้รับ
· ความหมายและความสำคัญของกิจกรรมเคลื่อนไหวและจังหวะ
· ความเป็นมาของการเคลื่อนไหวและจังหวะ
· ความสำคัญของการเคลื่อนไหวและจังหวะ
· การเคลื่อนไหวพื้นฐาน
· พัฒนาการด้านร่างกายและการเคลื่อนไหว
· หลักการจัดกิจกรรมการเคลื่อนไหวและจังหวะ
· เนื้อหาการจัดกิจกรรมการเคลื่อนไหวและจังหวะ
· จุดประสงค์การจัดกิจกรรมการเคลื่อนไหวและจังหวะ
· บทบาทครูในการจัดกิจกรรม
· แนวทางการประเมิน
การนำความรู้ไปประยุกต์ใช้
สามารถนำทฤษฏีเกี่ยวกับการจัดกิจกรรมการเคลือนไหวมาปรับใช้กับการปฏิบัติโดยเมื่อมีการเขียนแผนการสอนเกี่ยวกับการเคลื่อนไหว สามารถใช้ทฤษฏีต่างๆ เป็นเกณฑ์เพื่อกำหนดกิจกรรมให้เป็นไปตามคุณลักษณะที่เหมาะสมให้กับเด็กได้เป็นอย่างดี
การประเมินผล
ประเมินตนเอง : บรรยากาศในห้องแอร์เย็นมาก สีไฟสลัว ทำให้ง่วงเป็นบางครั้งค่ะ สมาธิหาย
ประเมินเพื่อน : เพื่อนตั้งใจเรียนกันดี
ประเมินอาจารย์ : อาจารย์สอนตรงเวลา ไม่ยอมไปพักกินข้าวเลยค่ะ
วันพฤหัสบดี ที่ 21 มกราคม พ.ศ. 2558
ความรู้ที่ได้รับ
- ฝึกทักษะการแสดงออก
- ความคิดสร้างสรรค์
การจัดกิจกรรมการเคลื่อนไหว
1. หาพื้นที่ของตัวเอง ลองกางแขน
2. การเคลื่อนไหวอยู่กับที่ 5 ท่า
3. เคาะ 1 ครั้ง เคลื่อนที่ 1 ที
4. เคาะ 2 ครั้ง เคลื่อนที่ 2 ที
5. เคาะรัวๆ เคลื่อนที่เร็วๆตามจังหวะ
6. เคาะ 2 ครั้งติดกัน ให้หยุด
การนำความรู้ไปประยุกต์ใช้
- นำท่าทางการเต้นไปใช้ในการออกำลังกาย
- ใช้ในการจัดกิจกรรมในงานแสดงวันสำคัญต่างๆให้เด็กได้
การประเมินผล
ประเมินตนเอง : ทำได้ไม่ดีเท่าที่ควร
ประเมินเพื่อน : เพื่อนๆ มีความสนุกสนาน กล้าแสดงออก
ประเมินอาจารย์ : อาจารย์ดำเนินกิจกรรมอย่างสนุกสนาน เห็นภาพชัดเจน และเข้าใจง่าย
